Циклова комісія інформаційних технологій та природничо-наукових дисциплін методична робота

Методична робота циклової комісії інформаційних технологій та природничо-наукових дисциплін носить системний, цілеспрямований і практико-орієнтований характер. Вона є важливим складником професійного розвитку викладачів, сприяє обміну педагогічним досвідом, упровадженню сучасних освітніх технологій і вдосконаленню організації освітнього процесу відповідно до актуальних вимог фахової передвищої освіти.

Основними напрямами методичної роботи викладачів циклової комісії є:

• розроблення, оновлення та вдосконалення навчально-методичного забезпечення освітніх компонентів з урахуванням сучасних освітніх стандартів, компетентнісного підходу та потреб здобувачів освіти;
• упровадження інноваційних педагогічних технологій, інтерактивних методів навчання, цифрових інструментів і технологій штучного інтелекту в освітній процес;
• удосконалення професійної майстерності викладачів, розвиток їхньої цифрової компетентності, педагогічної творчості та здатності до самоосвіти й безперервного професійного розвитку;
• вивчення, узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду, обмін ефективними методиками викладання;
• участь у роботі міських і регіональних методичних об’єднань викладачів математики, інформатики, фізики та інших споріднених дисциплін;
• залучення викладачів і здобувачів освіти до навчально-методичної, науково-дослідної, проєктної та творчої діяльності;
• удосконалення системи оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти, розроблення сучасних засобів поточного й підсумкового контролю;
• розвиток електронного освітнього середовища, використання цифрових ресурсів і засобів дистанційного та змішаного навчання.

З усіх освітніх компонентів циклової комісії сформовано навчально-методичні комплекси, що містять робочі програми, конспекти лекцій, методичні рекомендації до виконання практичних і лабораторних робіт, матеріали для семінарських занять, завдання для самостійної роботи, засоби поточного та підсумкового контролю знань і вмінь здобувачів освіти. Навчально-методичні матеріали систематично переглядаються й оновлюються з урахуванням змін у змісті освіти, розвитку інформаційних технологій та потреб сучасного освітнього процесу.

Важливим напрямом методичної діяльності є розвиток цифрового освітнього середовища закладу освіти. На офіційному вебсайті коледжу створено та наповнено відповідні розділи віртуального освітнього середовища для здобувачів освіти освітніх рівнів фахового молодшого бакалавра та бакалавра. У них розміщуються навчальні матеріали, методичні рекомендації, завдання для самостійної роботи та інші ресурси, необхідні для організації ефективного навчання.

Інтеграція в освітній процес ліцензійного та актуального програмного забезпечення дозволяє трансформувати теоретичні знання у реальні практичні навички. Опановуючи інструменти, які безпосередньо використовуються на підприємствах, студенти коледжу адаптуються до вимог сучасного ринку праці ще під час навчання.

При викладанні дисципліни використовуються:

BOOKKEEPER (https://bookkeeper.kiev.ua/) – сучасна  хмарна бухгалтерія, що дозволяє вести облік діяльності, складати та подавати звітність підприємств і ФОП всіх систем оподаткування та неприбуткових організацій з будь-якого пристрою.

Мастер:Бухгалтерія ‒ сучасна програма для ведення бухгалтерського облiку, створена для малого та середнього бізнесу

МАЙСТЕР: Документообіг, BAS: Документообі - ;

M.E.Doc ‒ програма для електронного документообігу та здачі звітності

Poster (https://joinposter.com/) – це хмарна українська система автоматизації та обліку для ресторанів, кафе та магазинів. Вона дозволяє на звичайному планшеті або ноутбуці вести касу, складський облік, аналітику продажів, керувати фінансами та програмою лояльності клієнтів

GanttPRO (https://ganttpro.com/) – хмарне рішення для управління проектами та завданнями. 

NotebookLM – це персональний ШІ-асистент від Google Labs

GeoGebra (https://www.geogebra.org/) – це безкоштовна, кросплатформова динамічна математична програма. Вона поєднує геометрію, алгебру, таблиці, графіки, статистику та математичний аналіз в єдиному зручному середовищі.

IDroo (https://app.idroo.com/uk) – інтерактивна онлайн-дошка з повним набором інструментів для введення математичних формул і малювання.

Ресурс «ШахрайГудбай» (https://promo.bank.gov.ua/stopfraud) в процесі викладання дисципліни «Основи інформаційної безпеки» питання фінансової та банківської безпеки

Інфографічні довідники «Агробізнес України» (https://agribusinessinukraine.com/)

YouTube — для демонстрації навчальних відео з біології та хімії.

Віртуальні лабораторії (PhET Interactive Simulations) — для моделювання хімічних та біологічних процесів.

З метою активізації взаємодії та отримання зворотнього в ході освітнього процесу використовуються:

Wordwall (https://wordwall.net/uk) − багатофункціональний інструмент для створення як інтерактивних, так і друкованих матеріалів. 

Mentimeter (https://www.mentimeter.com/) – це онлайновий сервіс для створення та проведення миттєвих опитувань в аудиторії та під час вебінарів.

Тестова оболонка Колоквіум;

Конструктор інтерактивних вправ Learning Apps (https://learningapps.org/);

Платформа графічного дизайну Canva (https://www.canva.com/uk_ua/) для створення презентаційних матеріалів;

Conker.ai (https://www.conker.ai/) та Smallpdf(https://smallpdf.com/uk/education)  - безкоштовний онлайн-інструмент створення тестів та вікторин;

Для організації дистанційного навчання здобувачів освіти, які перебувають за кордоном: платформа Google Classroom, Google Meet для організації відеоконференцій.

Подальше вдосконалення методичної роботи циклової комісії передбачає розширення використання цифрових освітніх ресурсів, активне впровадження компетентнісного та студентоцентрованого підходів, розвиток професійної взаємодії між викладачами й поширення результативних педагогічних практик. Це сприятиме підвищенню якості освітнього процесу, формуванню ключових і професійних компетентностей здобувачів освіти та підготовці конкурентоспроможних фахівців, здатних ефективно працювати в умовах цифрового суспільства.

Невід’ємною частиною методичної роботи циклової комісії є проведення відкритих занять.

2019-2020 навчальний рік

- Нарольська С.А. – відкрите заняття з елементами інтерактивних технологій в групі ОМ-22 з дисципліни «Фізика і астрономія» на тему «Закон  збереження енергії в механічних процесах» (лютий 2020 р.)

- Гуцалюк О.О. - лекційне заняття (віртуальна екскурсія) з дисципліни «Географія» на тему: «Країна Азії. Японія».

- Андрєєва Н.М. – лекційне інтерактивне заняття на тему: «Створення та показ комп’ютерних презентацій» 9 грудня група КДР-14

- Лучицькою Н.Ю. - відкрите заняття з дисципліни «Основи алгоритмізації і програмування» на тему: «Обробка масивів з використанням циклів в мові програмування С++»

 2020-2021 навчальний  рік

 Нарольська С.А. заняття з дисципліни «Фізика і астрономія»  на тему: «Рівняння ідеального газу. Газові закони». (3 квітня 2021р.) – група КДР-16

Буджерак А.М. - інтерактивна лекція «Об’єми тіл обертання», дисципліна математика (алгебра і початки аналізу та геометрія), 29 квітня, група ФК-40.

 2021-2022 навчальний рік

 Нарольська С.А. – інтерактивне лекційне заняття з фізики на тему «Хвильова оптика» (група ОА-7, ОМ-23 29 листопада 2021 року). Заняття проведено в дистанційній формі.

Ткачук О.І. - практичне заняття з використанням інтерактивних методів на тему: «Розв’язування показникових рівнянь» з дисципліни «Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія)» (група ПБ-2 16 грудня 2021 року)

Манзюк Т.В. - лекційне інтерактивне заняття з дисципліни «Інформатика» на тему: «Побудова та редагування діаграм в табличному процесорі Microsoft Excel» (група ІДП-6, ЛМ-1 14.02.22).

Буджерак А.М – лекційне заняття з елементами інтерактивного навчання на тему: «Тригонометричні функції, їх властивості та графіки» з дисципліни «Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія)» ( 2022 р)

Анченко Г.В. - відкрите інтерактивне лекційне заняття з дисципліни «Хімія» на тему «Карбонові кислоти» (березень 2022 р.)

Мачковська Н.В. - інтерактивне лекційне заняття, з дисципліни «Біологія» на тему «Адаптації»(лютий 2022 р.). Заняття проводилось із використанням технології дистанційного навчання.

2022-2023 навчальний рік

Гуцалюк О.О.,  дисципліна «Географія» Відкрите інтерактивне лекційне заняття з елементами віртуальної мандрівки тема «Австралія» ( 17.04.2023 р., група ГРС-3)

Мачковська Н.В., дисципліна «Біологія», інтерактивне лекційне заняття на тему: «Спадковість і мінливість», (25.05.2023, група ХТ-133)

Нарольська С.А. дисципліна «Фізика» інтерактивна лекція «Магнітне поле струму», (17.05.2023 р., група ХТ-133

Лучицька Н.Ю. дисципліна "Основи алгоритмізації і програмування". Інтерактивна лекція на тему «Основи об’єктно-орієнтованого програмування» ( 13 .06.2023 р , група ІДП-6)

2023 - 2024 навчальний рік

 Савіцька Л.П. - практичного заняття із застосуванням ігрових технологій з дисципліни «Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія)» на тему: «Розв’язування показникових рівнянь» група ФК-48 08.11.2023 р.

Гуцалюк О.О. – лекційне заняття з дисципліни «Біологія і екологія» на тему «Селекція», група МД-3, АП-2 15 листопада 2023 року

Лучицька Н.Ю. - практичне заняття-тренінг з дисципліни «Інформатика (Інформатика і комп’ютерна техніка)» на тему  «Інформаційна безпека і мережі Інтернет» група ІДП-7, ОО-9 23 листопада 2023 року

Масло Л.М. – семінарське заняття дослідження методом проєктів з дисципліни «Органічна хімія» на тему «Складні  ефіри. Жири», група ХТ-133 29 березня 2024 року

2024 - 2025 навчальний рік

Андреєва Н.М. - практичне заняття з використанням інтерактивних технологій з дисципліни «Інформатика (*Інформатика і комп’ютерна техніка)» на тему: «Загрози при роботі в мережі Інтернет та їх уникнення» група ФК-48 18.11.2024 р.

Нарольська С.А. – інтерактивне лекційне заняття з дисципліни «Фізика та астрономія» на тему «Властивості рідини. Поверхневий натяг», група ЛМ-4 25 листопада 2024 року.

Буджерак А.М. – лекційне заняття з елементами інтерактивного навчання з дисципліни «Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія)» на тему «Тригонометричні рівняння», групи ОМ-27, ОО-11 26 березня 2025 року.

Лучицький О.Ю. – лекційне заняття з елементами інтерактивного навчання з дисципліни «Основи алгоритмізації та програмування» на тему «Основні поняття об’єктно-орієнтованого програмування» група ІДП-8 16 квітня 2025 року.

Лучицька Н.Ю. - практичне заняття з використанням інтерактивних методів навчання з дисципліни «Інформатика (Інформатика і комп’ютерна техніка)» на тему «табличного редактора EXCEL в практичній діяльності» група ХТ-138 5 травня 2025 року.

2025-2026 навчальний рік

24 березня 2026 року викладачем Масло Л.М. була проведена лекція-практикум з дисципліни «Фізична та колоїдна хімія» в групі ХТ-136 ОПП Виробництво харчової продукції на базі кафедри Хімії та хімічної технології в ХНУ.

10 червня 2026 року Лучицький Олег провів показове заняття - практична робота «Робота з запитами в Access» з дисципліни «Інформатика (Інформатика і комп’ютерна техніка» група ОО-12 ОМ-28